隨著時代的進步，各個傳統行業都在尋求新的發展方向，其中也包括受人們重點關注的教育行業。經過數十年的變革，我國的教育行業已經從早期的“灌輸”轉變為如今的多元化全面發展階段。在這十分有意義的歷程中，有無數的優秀人才和成果不斷涌現，推動著行業的不斷進步。在教育行業下屬的各項分支中，音樂教育領域因其涉及藝術、情感、創造力等多方面的因素，對教育者來說一直是富有挑戰性和創新性的領域。

在如今的改革道路上，我國音樂教育領域內多位知名專家不斷探索新的教學方法和理念，為行業的發展做出應有的貢獻，其中最具代表性的，非知名音樂教研專家梁詠詩莫屬。多年的教學工作，讓她對傳統音樂教學模式有著深入認識，同時對于行業的發展變化也有著自己獨到的見解。通過不斷地研究學習和精煉，梁詠詩大力推廣新的教學方法，力求以最科學化的形式來提升教師與學生的音樂素養。她曾談到：“數字化、智能化已然是各行各業未來發展的重要方向，我們教育行業尤其是音樂教育領域更是如此。傳統的課堂授課模式已經不能匹配學生們對音樂表達和鑒賞的需求。在智能化技術和新媒體媒介的影響下，學生們對音樂風格和類型的認知和接受度越來越高，對于音樂練習和創作也越來越積極。這就要求我們教育教學工作者必須要跟上時代步伐，不要限制在舊的教學模式中，必須通過不斷地努力去提升個人和團隊的能力，才能培養學生們成為藝術修養和創造力兼具的人才。”

作為國內杰出的音樂教育行業專家，梁詠詩有著扎實的音樂知識技能和國內外音樂教育經驗。她在星海音樂學院和白俄羅斯布列斯特國立大學學習了音樂教育專業，深入了解了這一專業的理論與實踐，并受到歐洲同行的啟發，長期致力于對音樂教育教學培訓進行創新改革。她以培養人格為根本任務，以提升學生核心素養為目標，優化了內容組織、教學方式、分級課程體系和評價體系，促進了學生的全面發展。

圖為梁詠詩老師推廣Sissy英皇樂理教學法北京站第一期

在實踐中，梁詠詩的教育教學方法獲得了學生們的喜愛，同時也為任職機構提升了行業的影響力，得到了行業內專家學者的一致認可。現如今已經有不少藝術機構、企業、專家等都紛紛來找梁詠詩取經，共同探討中國音樂教育改革發展的潛在方向。除了在教育教學方面有著獨到見解，梁詠詩還研發出多個具有行業領先性的知識產權成果，對于音樂教育教研工作起到了一定的幫助作用。在以往的教學工作中，梁詠詩發現傳統音樂練習工作中缺乏有效的反饋和指導，使得學生對于自己的練習效果和進步情況難以評估和調整，即使如今的練習中已經引入了一定設備輔助學生練習，但依然是“盲人摸象”。為解決此類問題，她將深度學習技術引入到音樂教育中，研發出“基于深度學習的音樂練習行為分析指導云平臺V1.0”。該系統通過收集和分析學生們在練習過程中產生的各種數據（如聲音、動作、表情等），為學生們提供了更加精準、全面、及時的練習反饋和指導，讓學生們在真實的數據展示中，對于自己的練習效果和進步情況有了清晰的認知和評價。學生們在使用了“基于深度學習的音樂練習行為分析指導云平臺V1.0”后都能夠有效地提升自己的音樂素養和技能，讓原本看似枯燥的練習一下子變得十分有趣。

根據大量使用者的反饋，梁詠詩的成果可以讓他們更好地進行音樂練習，無論是新曲目或技法的掌握還是對以往曲目或技法的復習，“基于深度學習的音樂練習行為分析指導云平臺V1.0”都能夠高效地提供專業、客觀、個性化的建議和指導。可以說，梁詠詩研發的這項成果真正幫助學習者提高了音樂練習的效率和質量。憑借著這一自主研發的知識產權成果，梁詠詩在音樂教育領域的影響力日益增長，不僅被星海音樂學院聘為了社會藝術水平考級考官，還在2022年第9屆KJC亞洲國際藝術節上擔任中國賽區評委。而教學老師也能通過對系統收集的數據進行分析，有效地提升了教育評估力、發現出以往難以察覺的音樂教學問題和短板，通過音樂練習行為的數據對教育目標實施過程與成效進行實時監控，有效地增強教育指導能力。

在未來，梁詠詩也表示自己將繼續堅持自我革新、不斷進步、推陳出新，與音樂教育行業人才攜手合作，為音樂教育發展壯大出謀劃策，助力實現音樂教育現代化，為建設多元化、高質量的音樂教育體系貢獻力量！（文/劉曉）