高日中，知名的吉他手愛好者及教育者。在九十年代末，千禧年開始接觸并學(xué)習(xí)吉他，那時候剛好趕上了國內(nèi)吉他氛圍最濃烈的一個時期，可能是受國內(nèi)外搖滾樂隊影響，也可能適逢千禧年互聯(lián)網(wǎng)信息爆發(fā)，高日中回憶道。在高日中的求學(xué)拜師階段，身邊很多人都發(fā)自內(nèi)心熱愛搖滾樂，電吉他，他們每一個人都是真誠的，很樂于在各種社交網(wǎng)站分享自己音樂上的認知。隨著居民收入不斷增長，素質(zhì)教育觀念不斷深入，近年來我國吉他培訓(xùn)市場保持高速強勁增長。對此，高日中提倡大眾關(guān)注與參與吉他教育，為國內(nèi)社會藝術(shù)氛圍的形成助力。

吉他是高日中生活中不可缺少的重要部分，而他想要把這一份熱愛傳遞到身邊的每一個人，所以他選擇了吉他教學(xué)。高日中至今已從事吉他教學(xué)和表演工作十多年，雖不是專業(yè)的音樂學(xué)院出身，然而憑借自己對吉他的興趣和堅持，與多個培訓(xùn)學(xué)校合作，在吉他教學(xué)上培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的吉他手，在業(yè)內(nèi)有著良好的聲譽和巨大影響力。吉他教學(xué)不僅承載著他對吉他本身的執(zhí)著，更是表達其對濃厚的藝術(shù)氛圍的渴求和對熱愛與理想的堅定內(nèi)心，對于他來說，教育是他可以直接傳遞對吉他熱愛、執(zhí)著的表達方式。自高日中結(jié)束校園的學(xué)習(xí)生活開始，他便開始一步步實現(xiàn)“愛好變成職業(yè)”的理想，與多家培訓(xùn)學(xué)校合作、與同行交流學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平和技術(shù)水平，研究不同吉他的結(jié)構(gòu)區(qū)別、學(xué)習(xí)樂器的調(diào)試以及樂理知識，這些成就了高日中這位優(yōu)秀的吉他教育專家。

（高日中在指導(dǎo)學(xué)生）

現(xiàn)如今國內(nèi)音樂教育中“急功近利”的現(xiàn)象盛行，高日中正在用自己的努力為之做著改變。他常會在私下和這類“急功近利”的家長進行溝通，“樂器、音樂的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在一個放松身心的過程中進行，只有純粹，才能真正領(lǐng)悟音樂的力量。”高日中分享道。他也會時常鼓勵自己的學(xué)生和家長做到先熱愛、后熱忱。同時，針對這一現(xiàn)象，高日中組織了一批專業(yè)的吉他教育者，組成了一個專業(yè)的顧問團隊，他們的職責(zé)是要清楚了解學(xué)生或家長的訴求，如此才能夠因材施教，為不同的學(xué)生開展個性化課程，達到心儀的學(xué)習(xí)目的。同時為了增加學(xué)生對吉他的喜愛度，高日中會觀賞搜集多種影視作品中應(yīng)用的吉他片段、仔細研究著名的吉他譜曲，針對不同學(xué)齡段的學(xué)生進行吉他知識的分享。另外，他還會對合作機構(gòu)進行考察，他要選擇優(yōu)秀、真正以教育為中心的機構(gòu)，帶著為熱愛而教的目的，為學(xué)員們傾注所有心血，只為培養(yǎng)、挖掘更多熱愛吉他的人才，并打造能夠傳播音樂魅力的吉他教學(xué)團隊。

在談及音樂教育時，高日中表示學(xué)生在選擇接受音樂教育之前，需要清楚了解自己的真實需求以及目的，比如是為了豐富個人履歷中的專業(yè)技能，還是單純地對吉他這門樂器感興趣，亦或是為了藝考中的才藝部分。他認為只有清晰學(xué)生的個人學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)生的需求，才有助于教師對學(xué)生進行定制化、個性化的課程計劃。高日中表示，當(dāng)中國音樂教育注入了更多專業(yè)的血液，那音樂藝術(shù)便能迎來更美的春天，人們對音樂的追求將不再是一份職業(yè)、一張證書，而是被音樂的魅力環(huán)繞、被音樂帶來的放松心態(tài)。目前，高日中仍然抱著學(xué)者的心態(tài)，正在向西方吉他領(lǐng)域求學(xué)與尋找融合的契機，希望在吉他教學(xué)上做出更大的突破。

音樂教育不止局限在校園、機構(gòu)當(dāng)中，它更應(yīng)該被傳播于日常生活之中，高日中經(jīng)常組織學(xué)生與吉他愛好者在多地的街頭進行路演，讓更多的人看見樂器、了解樂器并因此去接觸樂器，享受樂器彈奏帶來的放松，如此吸引更多人關(guān)注音樂教育，提升社會藝術(shù)氛圍，營造一個更加有活力的市井生活。高日中是音樂教育團隊中的一員，但他更是一名狂熱的吉他愛好者。因為對吉他的熱愛與堅持，讓他關(guān)注音樂教育并投身其中，只為將更專業(yè)的音樂知識傳授于人，傳播音樂的魅力，營造一個藝術(shù)文化氛圍更加濃厚的社會。（文/雷晶）