近年來，中國的教育領(lǐng)域面臨著一些挑戰(zhàn)和困境。盡管中國在基礎(chǔ)教育方面取得了顯著進(jìn)展，但一些問題仍然存在。比如，教育體制的過度注重應(yīng)試教育，培養(yǎng)出的學(xué)生缺乏創(chuàng)新能力、實踐能力和綜合素養(yǎng)。教育資源的不均衡和教育模式的單一化，限制了學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。因此，為了提升教育質(zhì)量，需要采取創(chuàng)新的解決方案，改革教育評價體系，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，以及提供更多個性化的教育機(jī)會，以滿足不同學(xué)生的需求。這樣才能實現(xiàn)教育的公平與提質(zhì)并舉，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

成都來者教育科技有限公司（來者教育）的CEO兼教育總監(jiān)呂勇很早便意識到這個問題。因此，呂勇決定致力于打造一家專門為學(xué)生提供智能教育解決方案的公司。據(jù)了解，來者教育為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供量身定制的戰(zhàn)略性教育方案。在服務(wù)的具體內(nèi)容上，來者教育能夠提供包括個性化學(xué)習(xí)建議、學(xué)習(xí)資源優(yōu)化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、在線課程及講座等業(yè)務(wù)。

2020年，在來者教育的7周年慶暨品牌發(fā)布會上，呂勇總結(jié)公司多年以來的收獲和成就之外，同時也宣布自主研發(fā)的智慧教育系統(tǒng)再次重磅升級。據(jù)了解，呂勇與公司產(chǎn)品團(tuán)隊經(jīng)過了無數(shù)次的反復(fù)探討與實驗研發(fā)，最終在原先系統(tǒng)的功能之上，新增自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)，提升學(xué)生更系統(tǒng)化提升學(xué)習(xí)實力，增加教育競爭力，“我堅信科技可以改變教育行業(yè)，可以通過技術(shù)手段減少人工運(yùn)營成本，為教育服務(wù)和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗帶來更高效便捷的解決方案。”呂勇說道。在呂勇團(tuán)隊的不斷創(chuàng)新研發(fā)的努力下，來者教育的服務(wù)平臺與體系有了更全面的發(fā)展，并更高效地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和支持。

除了是現(xiàn)今國際知名教育科技企業(yè)的CEO，呂勇還有著另一重身份——中國智慧教育領(lǐng)域的頂級科研專家。呂勇對教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及數(shù)字教育科技發(fā)展趨勢都有著深刻的理解與洞察。在他看來，教育科技創(chuàng)新是未來教育產(chǎn)業(yè)變革與發(fā)展的核心動力。因此，他積極投身于智慧教育技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、前瞻性研究中，圍繞行業(yè)短板與市場發(fā)展需求，設(shè)計研發(fā)出一系列原創(chuàng)性科技成果，不僅解決了教育領(lǐng)域長期存在的多項行業(yè)痛點問題，還構(gòu)建起集市場分析、課程設(shè)計、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等為一體的全新智慧教育服務(wù)系統(tǒng)，探索智慧教育新場景，重構(gòu)智慧教育新業(yè)態(tài)，為未來教育行業(yè)的發(fā)展帶來更多可能。

深耕教育領(lǐng)域多年，呂勇深知“數(shù)據(jù)是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性資源。”教育行業(yè)是數(shù)據(jù)密集型行業(yè)，教育業(yè)務(wù)在數(shù)字化運(yùn)作中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息都是教育機(jī)構(gòu)的重要資產(chǎn)。同時，在為學(xué)生提供教育服務(wù)的這些年，也讓呂勇對學(xué)生學(xué)習(xí)有了更深層次的認(rèn)識與研究，于是他把自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)作為研究方向，并高度重視數(shù)據(jù)工作，通過將前沿信息技術(shù)與教育服務(wù)系統(tǒng)相結(jié)合，創(chuàng)新研發(fā)出“基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的課程設(shè)計系統(tǒng)”，以極強(qiáng)的安全性、保密性、智慧型有效解決了課程設(shè)計的問題，充分釋放數(shù)據(jù)潛能，點燃了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“數(shù)據(jù)引擎”。

“自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)在智慧教育技術(shù)生態(tài)圈，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，依然穩(wěn)固。自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的可伸縮性、健壯性、計算性能以及低成本，使得它事實上已成為當(dāng)前教育機(jī)構(gòu)主流的課程設(shè)計平臺解決方案。”呂勇說道。據(jù)呂勇介紹，該系統(tǒng)通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行抓取、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好、知識水平等方面進(jìn)行智能篩選匹配，為學(xué)生提供適配度高的個性化課程設(shè)計，并為學(xué)生全面分析學(xué)

習(xí)與課程的具體適配因素，為學(xué)生提供更專業(yè)、更全面的學(xué)習(xí)分析方案。

“基于自適應(yīng)學(xué)習(xí)技術(shù)的課程設(shè)計系統(tǒng)”在投入市場的第一年就引發(fā)了強(qiáng)烈的反響。據(jù)相關(guān)用戶表示，該系統(tǒng)不僅能夠最大程度發(fā)揮數(shù)據(jù)價值，為學(xué)生提供個性化、定制化的學(xué)習(xí)分析方案，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)不同課程間的數(shù)據(jù)融合，幫助用戶更全面地獲取學(xué)習(xí)信息數(shù)據(jù)，為打造高效、有溫度的教育服務(wù)體驗提供重要助力。

“要用數(shù)據(jù)說話，幫助更多學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功。” 不管是呂勇的個人技術(shù)成果，還是他所在企業(yè)的平臺服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一直是他追求的重要目標(biāo)之一。為幫助更多學(xué)生取得理想的學(xué)業(yè)成果，來者教育加強(qiáng)和教育機(jī)構(gòu)的合作業(yè)務(wù)，“教師和學(xué)生的匹配顧為重要，但課程和學(xué)生的匹配也需尤為重視。”呂勇表示道。

目前，智慧教育賽道變得越來越“擁擠”。但在呂勇看來，智慧教育市場只是剛剛開始，“因為學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)意識還較弱，市場仍然有待教育，而日益增長的學(xué)生群體數(shù)量會衍生出更大的發(fā)展空間。”而他也在最后強(qiáng)調(diào)，未來將會一直致力于幫助學(xué)生實現(xiàn)智慧教育夢想，集中資源和力量調(diào)整和升級整個產(chǎn)品服務(wù)體系，力求為學(xué)生提供定制化的教育輔導(dǎo)。（文\盧智遠(yuǎn)）