（文/洪英）科學教育在國家發展中占據至關重要的地位，它不僅是提升國家科技競爭力、培養創新人才的關鍵所在，更是推動教育、科技、人才三位一體發展的重要交匯點。現代科技哲學的研究表明，科學概念、事實、理論、規則并非獨立于科學實踐之外的抽象構建，而是在與科學實踐的互動中逐漸形成。基于這一理解，國際科學教育界正經歷著一場以“科學實踐”為核心的發展變革，實踐教學在科學教育中的地位和作用日益凸顯。

據了解，教育部高度重視科學教育的發展，從課程、教學、評價、支撐等多個方面入手，深入推進課程教學改革，以促進基礎教育的高質量發展。近年來，教育部修訂并頒布了義務教育、普通高中課程方案和課程標準，進一步完善了基礎教育課程體系。同時，教育部還督促省級教育部門強化課程實施制度建設，確保各地各校能夠全面落實國家課程方案。此外，教育部還組織開展了新課程國家級示范培訓，累計開發了124節培訓課程，吸引了1700萬人次的教師觀看，累計點擊量超過2億次，為學校和教師實施課程提供了有力的指導。

本次采訪有幸邀請到在高等教育領域具有重要影響力的杰出人物張爽女士。她憑借卓越的教學能力和突出的學術成果，成為眾多學生及教育界同行心目中的勵志典范。以下將深入探討她的職業背景、教育成就以及對教學改革的見解。

（張爽，計算機科學高等教育專家，現任廣東東軟學院的信息管理與信息系統系主任）

記者：張爽女士，您好！很榮幸能夠采訪您。您能稍微給我們介紹一下您在廣東東軟學院的工作職責以及對信息管理與信息系統教學方面的貢獻嗎？

  張爽：當然可以。我現擔任廣東東軟學院信息管理與信息系統系主任，主要負責教學管理和學科建設。在教學方面，我致力于推動信息管理與信息系統專業的教學改革，倡導并實施創新教學模式及方法。通過導入互聯網+背景下的教學模式、情境模擬聯合PBGS教學法等創新措施，我們成功提升了學生的實踐能力和創新思維，為培養適應信息時代需求的高級專業人才做出了貢獻。

記者：聽聞您在教育教學改革方面有很多獨到的見解和實踐經驗，能分享一些您在教學上所采用的創新教學模式和方法嗎？

張爽：在教育教學過程中，我一直堅守學生為本的原則，致力于提升學生的實踐技能和創新思維。通過運用情境模擬教學手段，使學生在真實情境中開展實踐操作和決策，從而鍛煉他們的綜合素養和問題解決能力。同時，結合互聯網+時代特征，不斷探索網絡教學資源的開發與運用，為學生帶來更加豐富和便捷的學習體驗。我堅信，唯有不斷創新教學模式，適應時代發展需求，方能更好地培養出適應未來社會的高級人才。

記者：在您看來，校企合作對于學生的職業發展和就業前景有何重要性？您目前正在研究的校企合作人才聯合培養管理系統有何特點和價值？

張爽：校企合作在學生職業發展與就業前景方面具有顯著影響。通過與企業緊密協作，學生可更深入地理解企業需求和行業動態，提前適應實際工作環境，積累實踐經驗。同時，校企合作有助于實現學校與企業資源的互補與共享，提升教學品質和專業實踐能力。目前，我正致力于研究校企合作人才聯合培養管理系統，該系統旨在構建一種高效的合作模式，助力學校與企業建立更為緊密的聯系，共同實現人才培養目標。這將為學生帶來更多的就業機會和職業發展平臺，為企業提供優秀人才資源，對推動校企合作具有重要意義。

記者：您提到的這個管理系統聽起來非常具有前瞻性。您能詳細介紹一下這個系統的運作機制以及預期帶來的變革嗎？

張爽：當然。這個校企合作人才聯合培養管理系統將實現學校與企業之間的深度互動與資源共享。它將搭建一個線上平臺，連接學校的教學資源、企業的實際需求以及學生的個人發展。通過這個系統，企業可以發布實習機會、項目需求，學校可以發布課程信息、教學資源，學生則可以根據自己的興趣和職業規劃進行選擇和參與。這種互動式的教學模式將使學生更好地將理論知識與實際操作相結合，提高他們的職業素養和實踐能力。同時，該系統還將建立一套完善的評價與反饋機制，以便學校和企業及時了解學生的學習情況和職業發展，為人才培養提供更有針對性的指導。

記者：聽起來這個系統不僅對學生有益，對學校和企業也是雙贏的。那么，您認為在實施這個系統時，可能面臨哪些挑戰和困難？

張爽：確實，實施這個系統將會面臨一些挑戰和困難。首先，如何確保學校、企業和學生之間的有效溝通和合作是一個關鍵問題。這需要建立一套完善的溝通機制，確保各方能夠充分了解彼此的需求和期望。其次，如何保證教學質量和學生的學習效果也是一個重要的問題。我們需要制定一套科學的教學評價體系，確保學生能夠真正從這種教學模式中受益。此外，如何平衡學校的教學資源、企業的實際需求以及學生的個人發展也是一個需要解決的難題。這需要我們在系統設計和實施過程中充分考慮各方利益，確保系統的公平性和可持續性。

記者：非常感謝您今天的分享和見解。我們期待看到廣東東軟學院在您的帶領下，為培養更多優秀的信息管理與信息系統專業人才做出更大的貢獻。

張爽：謝謝您的支持和鼓勵。我們將繼續努力，為培養更多適應信息時代需求的高級專業人才而努力奮斗。同時，我們也期待與更多的企業建立緊密的合作關系，共同推動人才培養和科技創新的發展。

在采訪過程中，記者充分感受到了張爽女士作為一名高等教育專家的教學熱情和對教育改革的堅定信念，以及對學生和教育的深厚關愛。在她的引領下，廣東東軟學院信息管理與信息系統專業不僅在教學改革上取得了顯著成果，還為學生的職業發展和就業前景奠定了堅實基礎。在采訪的最后，張爽女士表示，教育是一項充滿挑戰和機遇的事業，作為一名教育工作者，她將始終保持敬畏之心，不斷探索和創新，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的一份力量。她的堅定信念和擔當精神，無疑為我國高等教育事業樹立了榜樣，也為廣大師生和教育工作者樹立了學習的典范。