在教育界中，潘瑛芳女士以其卓越的教學成就和創新精神而聞名。作為山東外貿職業學院的一名數學教師，她憑借敏銳的洞察力和不懈的努力，積極探索智慧教育的道路，并在教學和研究領域取得了顯著成就。

潘瑛芳女士作為數學建模競賽指導教師，以其卓越的指導能力和教學經驗，在這一領域表現突出。她不僅在教學過程中悉心指導學生參與數學建模競賽，更深入了解每個學生的潛力和興趣，為他們提供了量身定制的指導和支持。在潘瑛芳女士的指導下，學生們在數學建模競賽中展現出了令人矚目的能力。他們的解決方案不僅具有嚴密的邏輯推理和數學基礎，還能在實際問題中應用數學模型，提供切實可行的解決方案。學生們的深刻見解和解決問題的能力得到了充分展現，并因此在競賽中脫穎而出。學生們通過參與競賽，意識到數學建模的重要性，并對數學的應用價值有了更深層次的理解。這種培養創新思維和實踐能力的教學方法也為學生今后的學習和發展奠定了堅實的基礎。

潘瑛芳女士以其優秀的教學表現多次榮獲學校的“優秀教師”獎。這個榮譽是對她在教學工作中的杰出成就和卓越貢獻的肯定。這個獎項不僅是對她個人的榮譽，更是對她對學生的關愛和對教育事業的執著貢獻的充分肯定。通過她的辛勤付出和教育工作中的卓越表現，潘女士成為了其他教育工作者的榜樣，激勵他們追求教育的卓越與創新。她的優秀教學表現為學校和教育界樹立了良好的聲譽，并為教育事業的發展做出了重要貢獻。

除了指導學生，潘瑛芳女士還以其創新的研究成果贏得了業界的贊譽。她研發的多項技術成果打破傳統教育的局限，包括 “一種三角函數教學教具”，“基于大數據分析的智能題庫構建方法”，“利用數據挖掘技術優化數學教育學習路徑”和“基于云計算技術的在線數學學習平臺”等。教學教具通過結合實際場景和互動性的設計，幫助學生更生動、直觀地理解和應用三角函數的概念與性質；智能題庫通過大數據分析技術，根據學生的學習情況和需求動態生成適應不同能力和水平的題目；學習路徑和學習平臺通過收集和分析學生學習數據，揭示了學生學習過程中的特點和規律。這些技術成果不僅為學生提供了更加互動和個性化的學習環境，而且在整個行業中產生了積極而深遠的影響。

此外，潘瑛芳女士的學術研究成果同樣令人矚目。她在學術界發表了多篇重要論文，涵蓋了廣泛的研究領域，如《N-Lump Solutions to a (3+1)-Dimensional Variable-Coef?cient Generalized Nonlinear Wave Equation in a Liquid with Gas Bubbles》、《信息技術在高職數學教學中的應用》、《關于高職數學教學中融入數學建模思想的思考》和《高職高等數學課程思政的探索》等。這些研究成果不僅拓寬了學術視野，還為智慧教育的發展提供了有力的理論支持。《N-Lump Solutions to a (3+1)-Dimensional Variable-Coef?cient Generalized Nonlinear Wave Equation in a Liquid with Gas Bubbles》的研究深入探討了在含氣泡液體中的 (3+1) 維變系數廣義非線性波動方程中的 N-Lump 解，為相關領域的研究提供了新的思路和方法。同時，她的論文《信息技術在高職數學教學中的應用》以及《關于高職數學教學中融入數學建模思想的思考》和《高職高等數學課程思政的探索》則聚焦于教育實踐，探討了信息技術在高職數學教育中的應用、數學建模思想的融入以及高職高等數學課程與思政教育的緊密結合等重要問題，為提高教學質量、培養學生綜合能力做出了積極的貢獻。

潘瑛芳女士的個人成就和貢獻引領了山東外貿職業學院數學教育的前進方向。她不僅在教學崗位上關心學生的學術發展和個人成長，而且積極投身于研究和創新，為數字化教育的發展做出了杰出貢獻。她的努力和奉獻精神在山東外貿職業學院的數學教育領域樹立了榜樣。她的成就和貢獻不僅是對學生的影響，也為其他教育從業者樹立了榜樣。她的研究和創新工作將繼續影響和激勵更多的教育工作者，推動數學教育的持續發展，并推進教育的數字化轉型。（文/鄺云深）