近年來，全球化工巨頭如巴斯夫、LG化學、科思創等紛紛進行戰略調整，以適應市場變化和技術革新。據美國《化學與工程新聞》發布的2023年全球化工企業50強名單顯示，巴斯夫以超過745億美元的化學品銷售額穩居榜首，中國石化和陶氏化學緊隨其后。然而，值得注意的是，盡管這些巨頭在市場中占據主導地位，但整體經營情況卻面臨諸多挑戰。2023年，全球50強化工企業中，有29家企業的營業額同比出現下降，顯示出行業競爭加劇、消費降級及突發事件頻發對行業造成的沖擊。

國際市場上，對化工人才的需求同樣旺盛，并呈現出跨學科、高技能、創新導向的特點。特別是在新能源、新材料、生物醫藥等前沿領域，具備創新能力和國際視野的化工人才更是供不應求。例如，巴斯夫在2024年的一系列戰略調整中，不僅終止了部分非核心業務，還加大了對增材制造、生物基材料等新興領域的投入，這背后正是對高素質化工人才的迫切需求。

然而，高素質的化工人才培養由于其高度的專業性和復雜性，顯得尤為困難。一方面，化工生產過程涉及眾多化學反應和物理過程，對人才的專業知識和技能要求極高；另一方面，隨著數字化、智能化技術的快速發展，化工人才還需具備優秀的新技術應用能力與創新能力，以適應行業變革。此外，環保意識的提升也要求他們在產品開發和生產過程中更加注重綠色可持續發展。

關于這方面，沈陽航空航天大學副教授李少白在《新能源科學與工程專業應用及創新型人才培養探索》一文中給出了自己的看法，他認為，在化工專業中，實現應用型和創新型人才培養是高等教育的重要任務。他強調，教育改革的核心在于將創新創業教育與專業教育深度融合，從而培養學生在掌握專業知識的同時，具備應用和創新精神。李少白教授還提倡改變傳統的以知識為中心的教育模式，向以能力為本的教育理念轉變，構建一個“理論知識深、實踐能力精、創新精神強”的人才培養模式。

李教授進一步指出，為了實現這一目標，學校與相關部門須通力合作，優化培養方案和課程體系，增設選修和必修的創新創業課程，如《創業知識》《創造性思維和創新方法》等，同時增加專題講座、競賽、訓練計劃等實踐環節，將應用與創新教育元素有機融入專業教育中。在文章中，他特別強調了實踐資源的重要性，提出建立多層次、全方位、與國際接軌的創新創業教育實踐資源，如新能源創新實驗室和校企合作實踐基地，以增強學生的實際操作能力和創新精神，為高素質化工人才的培養營造良好向上的環境。

此外，李教授認為建設一支高素質、多元化、專兼職結合的教師隊伍對于實現創新型及應用型工科專業建設具有關鍵作用。他提倡對教師進行創新創業教育培訓，鼓勵教師參與行業實踐，并聘任專家學者、企業負責人或行業成功人士等作為校外兼職教師，以豐富教學內容和提高教學質量。“我相信這些措施在逐一落實后，將極大地有助于培養出既具備工程應用能力又富有創新精神的高素質專業人才，為國家和新能源行業的發展作出更大的貢獻。”他說道。

李少白教授，作為化工領域的杰出學者，擁有深厚的學術背景和豐富的科研經驗。他先后在中南大學、天津大學獲得學士、碩士及博士學位，并在沈陽航空航天大學能源與環境學業擔任副教授、碩士生導師，致力于多相流及其傳遞現象、微流控技術等化工領域的研究。在科研領域，李少白教授主持了多項國家級和省級科研項目，在Physics of Fluids、《化學工程》等國內外知名期刊發表了多篇高水平的SCI論文，為化工領域的技術進步做出了重要貢獻。

在教育方面，李教授同樣成果頗豐，他不僅榮獲了“遼寧省教學成果二等獎”，還多次被沈陽航空航天大學評為優秀碩士論文指導教師。在促進學生全面發展方面，李教授也不遺余力，指導學生參與創新競賽屢獲佳績，更因其卓越的教學風范深受沈陽航空航天大學的學生喜愛，榮獲“我最愛的老師”稱號。目前，李教授已攜其豐富的教育經驗和深厚的學術底蘊，加盟廣西民族大學化學化工學院，相信他將在新的崗位上繼續發光發熱，為培養更多優秀人才貢獻自己的力量。

在如今全球化的浪潮中，每一次戰略調整與市場變化都預示著行業對人才需求的新風向。李少白教授的探索與實踐，為我們提供了寶貴的經驗和啟示。未來，我們期待社會各界能夠緊跟時代步伐，創新教育模式，培養出更多既具備扎實專業知識，又富有創新精神和實踐能力的化工人才，共同推動全球化工行業的繁榮發展。（文/廉耀世）