黨的二十大報告提出“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動……教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，從根本上體現了教育、科技、人才三者之間的關聯。創新作為科技發展的根本動力，創新人才的培育之基在學校教育，而其核心在于科學教育。2023年9月8日，由中國科學技術交流中心、中國科學技術部發起《關于實施“全國幼兒科學素養特色課程實驗室籌建及科技幼兒培養領航計劃”的通知》，其中指出要著力在教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。民陽教育集團作為“領航計劃”的執行單位，自今年3月24日的領航計劃政策啟動儀式正式落地執行以來。在這短短的半年內，計劃已覆蓋全國上百所幼兒院校及小學，其中正式啟動并納入計劃中的院校數已超過50所，受益學生達上萬名，取得了顯著成績。這一成果的背后，是各方共同努力推動幼兒科創教育發展的堅定決心與不懈追求。

“領航計劃”，全稱為“全國幼兒科學素養特色課程實驗室籌建及科技幼兒培養領航計劃”，由四川民陽教育攜手國家教育主管部門、教育科技協會、知名高校及高科技企業共同發起的一項由國家政策基礎支撐的戰略性科教普及項目。其目的是解決幼兒、少兒教育在科技素養方面的缺失和短板。計劃通過資金、資源與技術的全面支持，為符合條件的幼兒園、小學院校籌建專屬的科創實驗室，并提供相關的軟硬件教材教具、設施以及專業權威的系統課程。“領航計劃”還對參與計劃的院校方進行師資賦能，對計劃內的院校教師開展科學素養、科學技能、科學視野等綜合方面的全面提升培訓。這一系列系統化的課程體系和專業性的設施打造，旨在提升幼兒的科學素養，同時為全國數百萬家幼兒園及小學院校的孩子們開啟通往未來科技世界的大門，最終成為惠及上千萬名兒童的標桿。

計劃普及工作逐步取得明顯成效

“領航計劃”全國落地執行單位民陽教育集團董事長陽洋女士表示：“在AI賦能下的后雙減時代，教育市場面臨新的挑戰，在學科類培訓消亡，素質類培訓成效慢的情況下，這對所有從事幼兒教育的從業者均提出了新的要求。再加上目前出生率持續走低，過去千金難求的幼兒園位置也變得稀松平常。在這樣大家都在尋求轉型與出路的情況下，“領航計劃”應運而生。”

作為人口老齡化、教育素質化、社會形式新變化等形式下提出來的新方法，在出生人口下降、關園潮沖擊下，為各類幼兒院校、托育機構、教培機構等的轉型指出了新的道路。“領航計劃”緊緊抓住了以AI革新為代表的科技浪潮下國家和社會對人才培養提出的新要求，填補了幼兒科技教育的空缺，滿足了家庭對孩子培養的新要求。在這半年的時間里，“領航計劃”取得了顯著的成效，不僅拉動了投資的增長，釋放了消費潛力，促進了產業發展。在這半年內，“領航計劃”同時也獲得了多家企事業單位、多所國內一流高校的支持，這里要特別感謝綿陽市安州區教育局的大力支持。

“領航計劃”現已在西南地區成功生根發芽，已經惠及成都、綿陽、遂寧、南充等多地的50余所幼兒園及小學院校。目前，綿陽人才集團旗下的多家川幼春暉品牌幼兒園正在就“領航計劃”入駐的相關事宜進行詳細部署中，國慶后還有更多集團性教育機構、民營及公辦幼兒園、中小學即將加入到“領航計劃”，這將進一步擴大計劃的普及、影響力和覆蓋面。

領航計劃”將會為入駐計劃園區科創幼兒班的學生提供各式各樣的教學器具，其中包括搭載我國自主研發芯片的中興云電腦、由清北學者研發的AI智能機器人，以及由“領航計劃”專家團隊為每所幼兒園量身定制的科創實驗室。在“領航計劃”已經入駐的園區中，綿陽市游仙區迪士丁幼兒園、綿陽市安州區塔水大風車幼兒園、綿陽市安州區界牌大風車幼兒園、綿陽市安州小天使幼兒園等多所幼兒園成為科創教育的先鋒，經過嚴格的選拔測試，孩子們中已經涌現出一批科技創新的未來之星。

在小學方面，“領航計劃”在近期走進了綿陽市永盛小學，將符合九年制義務教育信息科技課程標準的編程課程帶給了永盛小學的學生們。這一舉措不僅培養了學生們對微機和編程的興趣，同時也符合國家新教育大綱對信息科技教育的重視，還能從中選拔一批未來的科技特長生，得到了學生家長的高度認可與大力支持。與此同時，“領航計劃”還將繼續在四川省內發展數十家“政策落地試點小學”，在試點的過程中，“領航計劃”還將繼續一絲不茍，積累在小學中推廣科創教育的相關經驗，確保在2025年進行普及性的政策落地。

在未來，“領航計劃”作為幼兒科創課程領域的開拓者和實踐者，將會不遺余力地推廣“領航計劃”的課程體系，從幼兒園到小學，從學齡前到學齡后，以教育部白名單賽事賽訓為著力點，科學信息技術課程為核心，以推廣科創教育為使命，將“領航計劃”的特色課程體系帶給更廣大的范圍，讓更多的學校和孩子都能夠擁有屬于自己的科創教室，讓所有有志向為我國未來科創事業發展添磚加瓦的學生都能夠成為“科技特長生”。

變革科創教學方式，厚植創新育人理念

為了保證課程的創新性與多樣性，并使其符合我國當下“后雙減”時代的教育改革的要求。“領航計劃”特別邀請電子科技大學的專家團隊參與合作，致力于將幼兒科創教育與數學教育有機結合。在電子科技大學清水河校區，民陽教育集團領導們與電子科技大學數學科學學院的專家們深入探討了幼兒教育的未來方向，并達成了合作共識。雙方計劃在課程研發、教學工具升級等方面展開深度合作，推出更多結合現代科技與教育理念的優質課程，幫助幼兒在科技創新的道路上邁出堅實的第一步。

接下來，為了確保“領航計劃”的課程深度和課程質量，提高課程的豐富程度，使課程更具有權威性和專業度，讓課程在新時期能夠不斷滿足國家、社會在人才培養上的需要。“領航計劃”將會繼續同清華大學、北京大學等國家一流院校的專家學者一道繼續深入研發，在嚴格把關的基礎上，深耕幼兒發展的客觀規律，使課程能夠對接九年制義務教育，為廣大幼兒園和學生提供更多豐富且各具特色的優質課程，力圖培養出一批能夠在未來適應新形勢新要求的優質科創人才。同時，“領航計劃”也將在實際培養學生的過程中為學生提前對接并布局國家的強基計劃，積累內力及各類重點獎項，在培養新時期科創人才的同時，也讓學生有更大的機會在未來前往更高層次的學府進行深造。

實現科學教育家長口碑中的“好口碑”

絕大部分家長都十分認同科技教育對孩子未來發展的積極意義。目前，科技特長生正在取代過去的藝術特長生在孩子升學過程中的地位，而科技創新課程的學習也確實對未來孩子的各項升學有著十分積極的影響。在全國多地的招生政策當中，都對科技特長生有專門的綠色通道，擁有科創比賽成績的學生，相較于其他學生，在選擇學校的時候會處在有利的地位。此外，成為科技特長生也是通往強基計劃的必經之路，在未來有志向通過強基計劃升入更高層次的學府的學生，需要從小接受科技教育，并在之后積累評價成為科技特長生的材料。

家長們對“領航計劃”的科創課程及測評給予了高度評價。他們認為，這些科技創新課程不僅拓寬了孩子們的知識視野，還有效培養了他們的創新思維與實踐能力。許多家長反饋，孩子們的動手能力和邏輯思維顯著提高，課程內容有助于孩子們在今后的學習中保持對科學與技術的濃厚興趣。

后疫情及后雙減時代的社會，是一個競爭越發激烈的社會，再加上當前國際形勢風云變幻及當前的AI賦能浪潮，未來的社會對具有科創思維的科技人才的需求也會越來越大。在未來，生成式的AI有可能會取代許許多多的崗位，而想要在未來不被一段冷冰冰的程序所取代、提前應對未來大勢、未雨綢繆，更需要從娃娃抓起。提前了解AI的神奇和運行邏輯，擁有適應未來的科創視野，培養獨立解決問題的視野，與時俱進，對孩子未來的發展和職業規劃擁有積極的意義。

推動基礎教育課程改革的“催化劑”

科技教育在過去就已經深入了我們的中小學，信息技術以及科學課程是每位小學生都要學習的課程，而科創教育進入幼兒園，進入學齡前的孩子的身邊，還是一件新鮮的事情。

“領航計劃”的出現，一方面，推動科創課程下沉進入幼兒院校，在年幼的孩子心中種下一顆愛科學的種子，并提前培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力，為未來國家和社會擁有更多科創領域的棟梁之材打下堅實的基礎；另一方面，這也是我們國家在“雙減”后探索基礎教育改革、提高素質教育的地位、培養能夠適應未來社會需要人才的有益探索。這對科創教育的經驗積累以及基礎教育課程改革有著重要的意義。

多位領導也對“領航計劃”表示了充分的肯定與支持。出席啟動儀式的綿陽市游仙區教育局體育局的趙勇、電子科技大學數學系院長等多位領導高度評價了該計劃的前瞻性與創新性。他們認為，“領航計劃”為全省乃至全國的幼兒教育開辟了一條全新的發展道路，有力推動了幼兒科創教育的發展進程。綿陽科技城現代服務業促進局的領導則進一步承諾，未來將為該項目提供政策支持，確保其持續順利推進。

總結當下，展望未來

2024年第四季度，將迎來“領航計劃”各大園區“科創示范校園”的授牌儀式，屆時將邀請各大學院院長嘉賓，以及各級政府、電子科技大學的各位領導，為加入領航計劃的校園授牌。同時將在這個季度迎來本年度課程的晉級考試，國家級別的等級考試及賽事。

在未來的道路上，“領航計劃”將繼續深耕學子科創教育，不僅要將科創教室與課程推廣到更多的學校，還計劃將教育內容拓展到中學高中階段，以構建更加完整的科技教育體系。同時，計劃還將為學子們提供在更廣闊的科創舞臺上進行自我展示的機會，在白名單賽事中與學子們同臺競技，激發他們對科學和技術的熱愛與追求。

從鄉鎮到市區，從幼兒園到中小學，“領航計劃”正在穩步前行。未來，我們將以更高的標準、更廣的覆蓋面以及更多樣的創新方式，為中國的教育事業貢獻力量，讓每一個孩子都能在科學的世界里，自由探索，勇敢飛翔。

下一步，“領航計劃”將會進一步推動幼兒科創教育事業的發展，全力推進科創教育的影響力以及科創實驗室的打造；匯聚國內一流高校資源，提高師資力量與課程質量，滿足家長和學生對優質課程的需求；發揚并深化“以測促學”的模式，集中力量打造“大科學教育”的課程一體化新模式，推動學科與學科之間交融，為培養具備科創視野與科創思維的未來新型人才打下堅實的基礎；最終使“領航計劃”真正成為引領幼兒科創教育事業，推動基礎教育發展，培養新型科創少年，得到家長信賴及社會各界認可的行業標桿。